Séminaire de la Fédération Européenne du Personnel des Services Publics sur
|
|
| L’une des principales conclusions du séminaire de l’Eurofedop sur les "Conséquences de nouvelles technologies pour l’emploi dans le service public" a été que la formation tout au long de la vie est une condition absolue de l’introduction de TIC et offre une possibilité de combler la "différence digitale" dans notre société. Suite à ce séminaire, qui s’est organisé au début de 2001, l’Eurofedop annonce l’organisation d’un autre, sur la "Formation tout au long de la vie, une condition de la qualité dans le service public". En mars 2000, le Conseil Européen de Lisbonne a confirmé que l’Ère de la Connaissance a irrévocablement commencé, avec toutes les conséquences que cela entraînera pour la vie sociale, économique et culturelle. L’Europe veut devenir l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d’une croissance économique sans cesse, avec un plus grand nombre d’emplois et surtout des meilleurs emplois et une plus grande cohésion sociale. Selon le plus récent Rapport Mondial sur l’Emploi de l’OIT, la formation tout au long de la vie est devenue une raison fondamentale de la sécurité d’emploi et des compétences professionnelles dans l’ère digitale. |
Au cours de ce séminaire, l’Eurofedop veut éclairer les initiatives européennes par rapport à la formation tout au long de la vie dans le contexte du service public. Puisque le service public a une organisation spécifique et remplit un rôle et une fonction spécifiques dans la société contemporaine, la formation tout au long de la vie dans le secteur public a, elle aussi, un cadre spécifique. Des questions auxquelles nous devrons formuler une réponse, sont entre autres : Qui est responsable de la formation tout au long de la vie ? Quand et comment l’éducation et la formation doivent-elles s’organiser ? Quel est le rôle du travailleur individuel dans sa formation ? Quelle formation est-elle requise par l’introduction de nouvelles technologies ? Quelles possibilités ces technologies offrent-elles pour la formation tout au long de la vie (par exemple l’eLearning) ? |